Una nota sobre el análisis de datos de evaluación en confinamiento (curso 2019/20) de los estudiantes de la Universidad Pública de Navarra (segundo semestre)

Resumen

En este breve informe se lleva a cabo un análisis comparativo de los resultados de evaluación en el segundo semestre de los cursos académicos 2018/19 y 2019/20. El objetivo es cuantificar si durante el periodo de confinamiento (19/20) hubo distorsiones en los resultados de evaluación.
En el trabajo se concluye que en el periodo de confinamiento aumentó significativamente el número de estudiantes presentados a examen. Además, en los grupos de más de 40 estudiantes se observa una clara disminución en el número de suspensos así como un
aumento significativo en el número de calificados con Notable, Sobresaliente o Matrícula de Honor