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Núm. 01 (2015)

					Ver Núm. 01 (2015)
Publicado: 21-03-2025

Número completo

  • Num- 0

Presentación

  • Fotografia de María Acale Sánchez

    Presentación

    Maria Acale Sánchez
    5-7
    • PDF

Editorial

  • Fotografía de Joana Mª Petrus Bey

    Editorial

    Joana Mª. Petrus Bey
    11-13
    • PDF
  • Fotografía de Lluís Espada

    ¿Hacia donde va la Universidad?

    17-19
    • PDF

Artículos

  • Logo de la Revista Rueda

    Asignaturas con resultados anómalos en la universidad: causas y alternativas de gestión

    Enrique Martínez Asemil, Iziar Etxebarría Bilbao, Manuel Montanero Fernández
    21-42
    • PDF
  • Fotografia de Manuel Montalbán

    Algunas reflexiones sobre copia, plagio y fraude en la evaluación universitaria

    Manuel Montalbán Peregrín
    43-48
    • PDF
  • Fotografia de María Acale Sánchez

    Cómo se gesta y cómo se contraresta el fraude en los procesos de evaluacion del conocimiento universitario

    Maria Acale Sánchez
    49-68
    • PDF
  • Logo de la Revista Rueda

    Fraude intelectural. La copia y el plagio

    Miguel Louis Cereceda
    68-78
    • PDF
  • Fotografias de las autoras del artículo.

    Procesos de anulación de matrícula y devolución de importes

    Joana María Petrus Bey, Elia Cambón Crespo, Carmen Jiménez Salcedo
    79 - 114
    • PDF
  • Fotografia de Àngel COBO

    Anàlisis sobre las implicaciones de la nueva estructura de las titulaciones oficiales: el esquema "3+2".

    Ángel Cobo Ortega
    119 - 141
    • PDF
  • Proyecto de Real Decreto de creación, reconocimiento y acreditación de Universidades y Centros Universitarios”,

    Rosa Miren Pagola Petrirena, José Mª. Aguirre Oraá
    141- 154
    • PDF

Relaciones internacionales

  • Fotografia de José Manuel Palazón

    Hacia una Red Iberoamericana de Defensores universitarios

    José Manuel Palazón Espinosa
    157 - 168
    • PDF
  • Fotografía de Catalina Romero

    Defensoría Universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú”,

    Catalina Romero Cevallos
    169 - 174
    • PDF

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